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《高中生物生活实践课堂教学策略研究》课例研究活动

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-04-27 浏览次数:
  10月30日,《高中生物生活实践课堂教学策略研究》课题组在进行前期文献研究的基础上,结合本学期的教学实际,课题研究小组所有成员在学校录课室进行课例研究活动,温江二中德育处主任王强,教科室主任唐应树全程参与并做了深入精辟的点评。
        此次的课例研究活动在前期教研组广泛讨论和授课精心备课的前提下,涂凤君老师结合课题研究主题,给课题组成员带来了一堂课例研究课《细胞中的水和无机盐》。课后,课题组所有成员以该课作为课例进行研究。涂凤君老师首先针对上课中遇到的问题、困惑、矛盾提出探讨,然后参与研究的所有老师共同分析,反思已有行为与新理念、新经验的差距,完成更新理念的飞跃。反思本课教学设计与学生实际获得的差距,完成理念向行为的转移,最后发表了各自的见解和意见以达到共识,老师们对该课例研究中的经验进行了内化并准备应用与今后的课堂教学中去。王主任指出,一方面,高中生物教学与生活实际联系时必然的,也是必须的;另一方面,生活实践课堂教学必须与当下学生的实际相结合、必须有助于教学目标的达成,而不是为了科研而科研。唐主任最后对课题研究中的课例研究做了深入的指导:一是在课堂教学过程中药围绕教学内容的重难点与生活实际向联系,用学生的生活实践经验来进行课堂大导入、质疑、释疑;二是要对生活案例进行深入细致的梳理。生活案例可以来自于学生的直接经验,也可以来自于影视、文学作品中的间接经验;三是在教学过程中必须要注意学生技能的培养。
        通过开展课例研究,参与课例研究的老师在听课、评课、探讨反思中互相学习,融合  了大家的智慧,进一步促进教师从经验型向反思型、专家型教师的转变,促进教学行为的转变,进一步提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高实施新课程的能力。另外,通过开展课例研究,激发了学生学习兴趣,进一步提高高中生物课堂效率,同时还提升了学生的生活实践技能。(责任编辑:admin)
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